“教育信息化2.0”持续推进大资源服务转变
教育信息化2.0时代，相关政府/学校以更开放的姿态对待社会各类业态的进入，共建共享优质教育资源，提升教育公平与教育质量。同时2.0时代以数据为驱动来提升教学效率和体验，实现数字教育资源开放共享，引领教育现代化。
研究机构统计数据显示，2023年中国教育信息化整体市场规模预计突破5700亿元，整个教育信息化市场将迎来一波新的高速增长机会点。
科研
随着学校内各种科学仿真、高性能计算乃至超算平台的需求增多，机柜功率密度需求提高。教育信息化带来日益增长的应用需求，有限的机房空间面临IT设备不断增多的挑战
新建场所
培养高素质的综合人才带来教学模式的演变，学校将建设大量实验室、智慧教室等，需高可靠的电源作业务支撑。同时在校企合作、校园安防、师生课外活动等多种场景中需要更为稳定的网络能源保障
节能低碳
随着国家对绿色能源和双碳目标的战略落地，需引入清洁能源并进行综合能源调度，形成低碳的校园能源生
